一、简述艺术教学中创造性培养的策略？
一、激发兴趣
一个人当他对某种事物发生兴趣时，就会对它心驰神往，就会主动地、积极地、执着地去探索，就会激发他学习的愿望，而一旦丧失了兴趣，学习愿望就会成为无源之水，无本之木。
二、诱发想象
想象是创造的翅膀。在教学中，教师需创设良好的心理环境，让学生想象，从想象中进行创造性构思。
三、鼓励求异
要培养学生创造性思维能力，我们的教学要打破以往的老框框，鼓励学生大胆提问，鼓励学生摆脱习惯性束缚，用首创的思维去探索问题。为此，教师要做到每一次美术创造活动都要给学生留出一块个性发挥的余地。
二、在美术活动中怎样发现美？
学习美术的目的就是发现美、欣赏美、鉴赏美、创造美！
作为美术老师来说，就是带给学生发现美的能力，然后运用自己交给孩子们的创作技能，及时的让孩子们展现美！
我使一名乡镇学校的美术老师，大家都知道在乡镇学校由于硬件设施有限，所以孩子们的很多课程无法开展、只能开展绘画课、手工课、理论欣赏课，综合探索课就没有办法实施了，其实在任何美术活动中，只要是一个细心的人，就会时时处处的观察周围的事物、其实生活每天都在变化，只要我们认真观察，就会发现天天都有美的东西产生。只要善于发现，善于引导，孩子们学会观察，在美术活动中就会发现美！